|
Тести. Менеджмент та маркетинг а освіті. Освітній потенціал країни, як фактор
соціально-економічного розвитку суспільства.
Розроблені тестові завдання до теми: «Освітній
потенціал країни, як фактор соціально-економічного розвитку суспільства».
1. Серед основних складових освіти навчання та
виховання все більшу значущість набуває:
А) соціальна
Б) Політична
В) Економічна +
Г) Критична
2. Складність налізу функції освіти полягає у:
А) Особливій природі оcвітньої діяльності +
Б) Недостатньому фінансуванні
В) Відсутності конкуренції
Г) Недостатньому розумінні проблеми
3. Досить часто освітній потенціал тотожний
поняттю:
А) Робоча сила
Б) Фонд совіти +
В) Продуктивний аспект
Г) Людський капітал
4. Що є суттєвим та впливовим фактором, що
визначає майбутнє економіки:
А) Фонд освіти
Б) Трудовий потенціал
В) Робоча сила
Г) Людський капітал
5. Яка складова не відноситься до освітнього
потенціалу?
А) Людський капітал
Б) Інтелектуальний капітал
В) Інноваційний капітал
Г) Дистанційний капітал +
6. Лише виробнича діяльність людини може мати
економічні результати.
А) Так
Б) Ні +
7. Показник, який характеризує кількість
людино-років освіти – це:
А) Людський капітал
Б) Фонд освіти+
В) Трудовий потенціал
Г) Інтелектуальний капітал
8. Складова людського капіталу, наявні та
передбачувані обсяги, якість трудових ресурсів за наявного рівня розвитку науки
і техніки:
А) Фонд освіти
Б) Інтелектуальний капітал
В) Людський капітал
Д) Трудовий потенціал +
9. Інтелектуальний матеріал, що формалізований,
зафіксований і використовується для виробництва більш цінного майна – це:
А) Інтелектуальний капітал+
Б) Фонд освіти
В) Людський капітал
Г) Трудовий потенціал
10. Трансфер знань відбувається лише в тих
випадках, коли отримувач інформації володіє таким самим розумінням предмета, як
і джерело.
А) Так+
Б) Ні
11.Знання не може розглядатись як індивідуальне і
колективне разом.
А) Так
Б) Ні+
12. До складу колективного знання не входить
А) Ціннісні уявлення
Б) Історична пам'ять
В) Здатність зіставляти події
Г) Передбачування подій+
13.
Найбільш узагальнене визначення реальних можливостей розвитку, які надані
суспільству освітою – це:
А) Освітній потенціал
Б) Фонд освіти
В) Інтелектуальний капітал
Г) Трудовий потенціал
14. Частина освітнього потенціалу, що визначає
суму фінансових ресурсів, витрачених суспільством на освіту – це:
А) Фонд освіти+
Б) Інтелектуальний капітал
В) Трудовий потенціал
Г) Людський капітал
15. Чи можливо виміряти духовний компонент?
А) Так
Б) Ні+
16. Що зумовлює динаміку складових освітнього
потенціалу?
А) Духовний компонент+
Б) Самоосвіта
В) Досвід суспільства
Г) Квантифікація
17. Кількісно визначити освітній потенціал:
А) Неможливо взагалі
Б) Можна одним показником
В) Можна лише квантифікацією комплексу показників+
Г) Можна як одним показником так і квантифікацією
18. Інтелектуальний капітал сприяє виокремленню
такого компонента, як:
А) Інформація+
Б) Трудова мотивація
В) Практичні навички
Г) Моральні цінності
19. Розгляд освітнього потенціалу в аспекті
людського капіталу дає змогу обґрунтувати:
А) Економічну ефективність вкладень в освіту+
Б) Конкурентоспроможність та ефективність
В) Народногосподарські затрати на навчання
Г) Виробничий аспект діяльності
20. Головною складовою інтелектуального капіталу
виступають:
А) Знання+
Б) Інформація
В) Фонд освіти
Г) Людський капітал
Автор: Соколов Виталий
Источник:
vsholu.at.ua
| 
