Педагогічна практика студентів V курсу денної форми навчання та VI курсу заочної форми навчання Педагогічна практика проводиться у студентів V курсу денної форми навчання у X семестрі протягом 5 тижнів та студентів VI курсу заочної форми навчання у XIIсеместрі протягом 4 тижнів. Педагогічна практика на випускному курсі відбувається в умовах, максимально наближених до професійної діяльності, і є найважливішим етапом підготовки вчителя. Мета практики – підготовка студентів до виконання обов’язків вчителя, а її завдання: · Закріплення, поглиблення, узагальнення психолого-педагогічних знань та вмінь в процесі їх використання під час професійної діяльності; · Виховання інтересу та любові до професії вчителя; · Створення умов для теоретичного осмислення педагогічного процесу, особистого досвіду роботи, для інтеграції узагальнення набутих професійно-педагогічних знань; · Забезпечення теоретичної та практичної підготовки студентів; · Виховання професійних якостей вчителя, потреби у самоосвіті; · Формування творчого підходу до педагогічної діяльності; · Включення в усі види педагогічної діяльності студента як вчителя-предметника так і класного керівника; Зміст практики Студенти під час практики проводять навчальну роботу з учнями у всіх напрямках (проведення уроків, факультативних занять, позакласної роботи, виготовлення наочності, оформлення кабінету, методична та дослідницька робота, самоосвіта, вивчення досвіду кращих вчителів тощо). В якості класного керівника (проводять індивідуальну роботу з учнями, співпрацюють з батьками, проводять виховні заходи, психолого-педагогічні спостереження за учнівським колективом та складають його характеристику тощо). Як члени педагогічного колективу, студенти приймають участь у педагогічних радах, предметних методичних об’єднаннях, семінарах класних керівників, конференціях тощо. Форма контролю Практика закінчується диференційних заліком, на який студенти подають: · Щоденник педагогічної практики; · Конспекти залікових уроків; · Характеристику з місця проходження практики, з оцінкою, завіреною гербовою печаткою школи, підписану директором з зазначенням № протоколу та датою проведення педагогічної ради, на якій вона обговорювалася; · Розширений індивідуальний звіт про практику; · Рецензії на залікові уроки, підписані вчителями–предметника. Завдання на активну педагогічну практику 1. Вивчити специфіку школи, планування її роботи. 2. Ознайомитися з документацією школи: · Навчальний план роботи школи; · Календарне планування; · Ведення шкільних журналів; · Тематичне планування; · Особиста справа. 3. Вивчити професійну діяльність вчителя предметника з наступних питань: · Права й обов’язки вчителя; · Особливості сучасного уроку; · Планування уроку; · Підготовка вчителя до уроку. 4. Відповідати 5 уроків з інформатики та 5 уроків з математики, провести їхній аналіз. 5. Провести не менш 6 уроків (з інформатики чи математики). 6. Спостерігати або виконувати обов’язки класного керівника згідно плану класного керівника та школи, проводити класну годину, роботу з батьками, індивідуальну навчальну та виховну роботу з учнями. 7. Вести психолого-педагогічне спостереження за учнями. 8. Оформити 6 розгорнутих планів-конспектів відповідно проведеним урокам (інформатика чи математика). 9. Провести психолого-педагогічну характеристику окремого учня. Календарно-тематичний план педпрактики I тиждень – Ознайомлювальний. Ознайомитися зі шкільною документацією, відвідати уроки вчителів – предметників. II-IV (III) тиждень – Виконання обов’язків класного керівника згідно плану класного керівника та школи й вчителя-предметниказ дисциплін інформатика та математика. Оформлення планів-конспектів уроків. Проведення залікового позакласного заходу та психолого-педагогічної характеристики й окремого учня. V (IV) тиждень – Оформлення звітної документації з практики.
| 
