Рівні навчальних досягнень

Бали

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з інформатики

I.    Початковий

1

Учень:

·         розпізнає окремі об'єкти, явища і факти предметної галузі

·         знає і виконує правила техніки безпеки під час роботи з об числювальною технікою

2

Учень:

·         розпізнає окремі об'єкти, явища і факти предметної галузі та може фрагментарне відтворити знання про них

3

Учень:

має фрагментарні знання при незначному загальному їх обсязі (менше половини навчального матеріалу) за відсут­ності сформованих умінь та навичок

II.   Середній

4

Учень:

·         має початковий рівень знань, значну (більше половини) частину навчального матеріалу може відтворити репродук­тивне;

·         може з допомогою вчителя виконати просте навчальне завдання;

·         має елементарні, нестійкі навички роботи на комп'ютері

5

Учень:

·         має рівень знань вищий, ніж початковий;

·         може з допомогою вчителя відтворити значну частину навчального матеріалу з елементами логічних зв'язків;

·         має стійкі навички виконання елементарних дій з опрацю­вання інформації на комп'ютері

6

Учень:

·         знайомий з основними поняттями навчального матеріалу;

·         може самостійно відтворити значну частину навчального матеріалу і робити певні узагальнення;

·         уміє за зразком виконати просте навчальне завдання:

·         має стійкі навички виконання основних дій з опрацювання інформації на комп'ютері

III.Достатній

7

Учень

·         уміє застосовувати вивчений матеріал у стандартних ситу­аціях;

·         може пояснити основні процеси, що відбуваються під час роботи інформаційної системи та наводити власні прикла­ди на підтвердження деяких тверджень;

·         уміє виконувати навчальні завдання, передбачені програ­мою

8

Учень уміє:

·         аналізувати навчальну інформацію, загалом самостійно застосовувати її на практиці;

·         контролювати власну діяльність;

·         самостійно виправляти вказані вчителем помилки;

·         самостійно визначити спосіб розв'язування навчальної задачі;

використовувати довідкову систему

9

Учень:

·         вільно володіє навчальним матеріалом, застосовує знання на практиці;

·         уміє узагальнювати і систематизувати навчальну інформа­цію;

·         самостійно виконує передбачені програмою навчальні завдання;

·         самостійно знаходить і виправляє допущені помилки;

·         може аргументовано обрати раціональний спосіб виконання навчального завдання;

·         вільно володіє клавіатурою

IV.             Високий

10

·         Знання, вміння і навички учня повністю відповідають вимо­гам Державної програми. Учень:

·         володіє міцними знаннями, самостійно визначає проміжні цілі власної навчальної діяльності, оцінює нові факти, явища;

·         уміє самостійно знаходити додаткову інформацію та вико­ристовує її для реалізації поставлених перед ним навчаль-¹ них цілей, судження його логічні і достатньо обґрунтовані;

·         має певні навички управління інформаційною системою

11

Учень:

·         володіє узагальненими знаннями з предмета;

·         уміє планувати особисту навчальну діяльність, оцінювати результати власної практичної роботи;

·         уміє самостійно знаходити джерела інформації і викорис­товувати її відповідно до мети і завдань власної пізнаваль­ної діяльності;

·         використовує набуті знання і вміння у нестандартних ситу­аціях;

·         уміє виконувати завдання, не передбачені навчальною програмою;

·         має стійкі навички управління інформаційною системою

12

Учень:

·         має стійкі системні знання та продуктивно їх використовує.

·         уміє вільно використовувати нові інформаційні технології для поповнення власних знань та розв'язування задач;

·         має стійкі навички управління інформаційною системою в нестандартних ситуаціях