Анализ класса

В 4 классе обучается 5 человек. 3 девочки и 2 мальчика. Семьи детей очень отличаются по своему социальному статусу и экономическому положению, это иногда накаляет атмосферу в классе. Серьёзных конфликтов пока не возникало, а мелкие неурядицы удаётся сглаживать. Большую роль в нормализации климата в классе оказывают родители. В плане учёбы класс слабый, на «отлично» никто не учится, но интерес к учёбе проявляют многие, вся проблема в «слабой» памяти и быстрой утомляемости детей. На «хорошо» учится Шелудька Таня, немного отстаёт от неё Шквородюк Яна.

    Дети умеют сосредотачиваться, работать самостоятельно и выполнять творческие задания. Проявляют незаурядный интерес к подготовке и проведению культмассовых мероприятий.

    Постоянного контроля требует лишь Зубов Анатолий, но если есть задание понятное ему и по его возможностям, он работает, панически боится «большого» объёма работи, лучше ему давать её небольшими порциями. Ребёнок очень подвижен, стоит на учёте у нервопатолога, была травме (удар током). Родители не уделяют должного внимания для улучшения здоровья ребёнка.

   В классе три логопата: Русакова, Зубов и Тришин. Лишь Тришин посещает логопеда, заметны улучшения в устной речи.

   Дети очень активны, особенно в воспитательных мероприятиях. Отношения в классном коллективе добрые, нет злопамятных детей, все обиды быстро забываются и прощаются. Проблемой для класса является слабо развитая культура поведения, вот этой проблеме мы и постараемся уделить как можно больше внимания, делать акцент не только в ходе воспитательных мероприятий, но и в процессе обучения. Для решения этой задачи увеличим колличество бесед, КТД, решений ситуаций по данному вопросу, проведём дополнительные консультации с отдельными родителями и собеседования с детьми, выделим решение этого вопроса в ходе проведения уроков гуманитарного цикла, включая сюда и написание работ по данной теме, проведём «круглый стол».

Источник: vsholu.at.ua