Плюс лекции

Как плюс лекции
превращается в минус

Экономическая выгода:

1 лекция=∞ слушателей

1 преподаватель=1 аудитория

∞ слушателей – трудно фокусировать внимание

∞ слушателей – на галерке не слышно и не видно

Лекция – творческий подход преподавателя в области заний
(эмоциональность, возможность подстроиться под аудиторию и место проведения
(страна, город, университет), контроль времени и т.д.)

Субьективную компоненту трудно транспортировать в универсальную
технологию

Лекция незаменима при отсутствии учебников и статей (например если
предмет совсем новый)

При помощи современных технологий (интернет, ксерокс, сканер и т.д.) можно
быстро получить требуемый обьем информации

Во время лекции студентам дается не весь обьем информации, а лишь
основная и необходимая ее часть.

Материал, предоставляемый на лекции является недостаточно полным для
детального изучения предмета и для заочной формы обучения.

Лекция, безусловно, имеет неоспоримое преимущество перед учебником (в ней
дается новейшее освещение научных вопросов, приводятся самые современные
данные)

В сети интернет всегда можно найти новейшую информацию.

В процессе обучения у
студентов вырабатывается способность усваивать необходимое количество учебной
информации и анализировать достаточно сложный учебный материал

Людей,
способных одновременно вникать в новый материал и записывать вслед за
непрерывно говорящим лектором, очень немного

Действенна авторская лекция, когда идут не столько на
дисциплину, сколько на "лектора"

Далеко не все студенты имеют возможность посещать лекции.

Во время леции у студентов работает
одновременно и слух и зрение и письменная деятельность — поэтому материал
лучше запоминается

Можно использовать видео, аудио уроки и тесты в идее программ, которыми
можно пользоваться в удобное для вас время и задействовав при этом также
разные виды деятельности